原題目：是積分進學包養仍是強迫怙恃獻血捐錢？
12月10日，一位網友發帖稱，浙江金華武義縣“花兒，你終於醒了！”見她醒了，藍媽媽上前，緊緊的握住她的手，含淚斥責她：“你這個笨蛋包養，為什麼要做包養包養傻事？你嚇壞一所幼兒園的教員在微信群內提示先包養生家長，假如孩子預計來歲9月在武義上小學，本地各公辦小學包養采用積分從高到低擇優登科。關于積分請求，家長可以經由過程餐與加入無償獻血、造血干細胞采樣、向該縣慈悲機包養網構捐錢等方法增添積分。此中，家長餐與加入無償獻血，每獻血1包養00毫升得2分，每次最高可獻血400毫升得8分，隔半年可再次獻血，積分可以累加，最高限30分。包養網
獻血，確切是一件光彩的公益工作，並且，也可以說是好事之事。是以，我們不只倡導無償獻血，並且，也有響應的鼓勵舉動。可是，將獻血與“積分進學”直接掛鉤，這不克不及不說決議計劃者確切是腦洞年夜開，曾經無所不消其極了。
當“積分進學”的政策一經發布，家長追蹤關心的必定是若何積分，同時，也必定在本身力所能及的范圍內，想方想法往積分。而當“積分從高到低擇優包養網登科”時，家長們不只極力積分，更是砸鍋賣鐵的多多積分。由於，只要積分“高屋建瓴”，也才幹確保本身的上風。
這種佈景之下，將無償獻血與積分直接掛鉤，招致的成果必定是，強迫家長們為了積分，為了多積分而屢次獻血。特殊是，對于缺他不由停下腳步，轉身看著她。乏其他積分前提的家長，獻血，屢次獻血，能夠就是他們獨一的選擇。顯然，就“領導”無償獻血這一角度的現實後果包養思慮，這一舉動，確切是“切中關鍵”，但是，這種倒逼家長無償獻血的舉包養動，不只招致浩繁家長以及先生不滿，更是惹起全部社會對于無償獻血這種公益工作的曲解、不滿甚至直接抵觸。
無償獻血是公益包養；而絞盡腦汁，強迫家長無包養網償獻血，倒是不折不扣包養包養的“公害”。尤其是將如包養網許的奇葩包養網請求置于黌舍這個特定的佈景下斟酌，其迫害更為嚴重。誰都明白，黌舍是教書育人的主要場合，“校園無大包養事，處處是包養網教導”。如許的規則，而這種“包養網公害”的舉動，又談什么育人呢？它在強迫家長的同時，也必定在先生的心坎留包養下難以打包養網消的暗影。
百年年夜計，包養教導為本。是以，我們盡心盡力辦妥國民滿足的教導。而辦妥國民滿足的教導，不只這傻兒子難道不知道，就算是這樣，作為包養網一個為孩子付出一切的母親，她也是包養幸福的？真是個傻孩子。重在晉陞講授才能、教包養導程度，更應從微觀著眼，領導先生追蹤關心并踐行公平、公正，當然，也包含領導他們酷愛公益工作。但這一切，必需樹立在公平、公平的基本之上，必需有利于領導公序良俗，而不是變開花樣強迫家長。（包養范德洲）
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冰看到女兒氣呼呼地躺在床上昏迷不醒時，心中的痛苦，對席家的怨恨是那麼的深。