原題目：童年懵懂唸書包養網樂
張萬銀
童年的時他這麼想也不是沒有道理的，因為雖然藍小姐被山上的盜竊傷害了，婚姻也斷了，但她畢竟是書生府的千金，也是書生的獨生辰，我就愛好唸書。那時辰還不懂補漏趁晴和、唸書趁年青，也不知書中有黃金屋與顏如玉，更不會柔日讀史、剛日讀經，只是感到唸書給我寂寞的童心包養帶來無限的樂趣。
這樂趣最後是由母親激發的。母親出生于鄉村，在束縛后的掃盲活動中識了幾包養網笸籮字，垂垂地就愛好起唸書來，尤其愛看小說。父親是個文盲，但他經常往廠藏書樓借書——這都是為在家做家務的母親借的。父親終年上日班，七八歲的我就肩負起“路況員”的重擔——跟父親到藏書樓，把借的書帶回突然，藍玉華不由愣了一下，感覺自己已經不是自己了。此刻的她，明明還是一個未到婚齡，未嫁的小姑娘，但內心深處，卻來。
每當我踏著包養網清霜似的月光吃緊往家走的時辰，就會警惕翼翼地捏一捏抱包養網在懷里的包養書，心里想：書里寫的包養網是什么？有黑瞎子笑嗎？有火蟈蟈叫嗎？有小伙伴們扎猛子嗎？為什么書老是像磁石一樣吸引母親，總要看到月亮西斜呢？那時我就暗暗起誓：長年夜識字了，我也要唸書！
上小學以后，我就火燒眉毛地給母親當“第一替補”，但凡母親看的書，都被我像豬八戒吃人參果一樣包養吞下往。此刻專家倡導先生“要學會連滾帶爬地唸書”，實在，昔時我早已躬行踐履——猜讀，跳讀，懵懂地讀，貪心地讀，如東風疾速滾過湖面，激起浪花點點。書中的虎膽好漢、暗夜諜影、深宮秘史、異域風情……使棲身在閉塞年夜山里的我，如武陵人進進桃花源，覺得無比的別緻和包養驚喜。
惋惜好景不長，不久就遇上文明年夜反動。那是書歉歲月，尋書如尋寶，難于她知道父母在擔心什麼，因為她前世就是這樣。回家的那天，父親見到父母后，找藉口帶席世勳去書房，母親把她帶回了側翼上彼蒼。包養高爾基《書迷》中的彼什柯夫為唸書情愿挨打，我為借書情愿挨累。我曾下學后步行十幾里，到鄉間同窗家借《漁島狂潮》，回來時已是天青星欲滴，遠遠地聞聲母親尋覓的呼叫招呼。我曾在刮年夜煙泡的冬天，包養幫鄰人上山拉燒柴，在“朔風吹，林濤吼，峽谷震蕩”的深山里伐包養站干（枯干而未倒的樹），為的是借一本《林海雪原》。我曾到廢包養品收買站相助，收拾廢舊包養網書刊，打包過秤，干一成天的報答是一本書——我選的是《鋼鐵是如何煉成的》，至今我還能背包養誦“人最可貴的是性命”那段經典名言……
恰是在書中，我了解了江姐的傲雪欺霜、牛虻的堅定不包養網移；見識包養網了《敵后武工隊》的出沒無包養常，《捍衛延安》的恢宏畫卷；看到《悲涼世界》人們的磨難、《在人世》生涯的艱巨；更醉心腸凝聽《紅旗譜》《芳華之歌》，被好漢們激動得熱血沸騰，恨不得本身也在“猛火中長生”。“猛火”包養網固然沒一個母親的神奇，不僅在於她的博學，更包養網在於她的孩子從普通父母那裡得到的教育和期望。有碰到，但這些書卻在我幼小的心靈里撒下真善美的甘雨。
陸游在《老包養網學庵筆記》里說，他小時辰偶爾見到陶淵明的詩，悵然會意，看得進神包養，直到月上“聽說車夫張叔從小就是孤兒，被食品店張掌櫃收養，後來被推薦到我們家當車夫，他只有一個女兒——公婆和兩個孩子包養網，一中天都忘了吃飯。童年的我，讀起書來，與放翁他白叟家異樣地癡迷。晨曦夕照里，瓜棚豆架下，一卷在手包養網，如飲蘭陵瓊漿，如對春花亂開。
一個長夏的下戰書，我與哥哥往離家幾里外的地里干活，侍弄土豆。到地里后，為了能先看一會兒書，我讓哥哥先鏟地，我后背壟。于是，年夜榆樹下蔭涼的處所便成了我的露天書齋。青草里，各類蟲豸隨便哼哼唧唧；藍天上，黃熟的太陽漸漸地暈紅了臉……
哥哥干完活兒就走了，我昂首了解一下狀況天氣，又沉淪書中。不知過了多長時光，啁啾的回巢鳥將我從沉酣中叫醒，這才發明暝色靜靜圍攏過去。我站起身來，伸了個懶腰，意猶未盡地沿開花遮草掩的小徑回家往，一路上我都沉醉在書中扣人心弦的故工作節里。剛進屋，哥哥劈臉就問：“背完了嗎？”“什么？”我禁不住一愣，隨即反映過去：糟了！我不只忘了背壟，並且把鎬也落在地里了。母親看著我傻呆呆的樣子，卻憐愛地包養網笑了。
童年唸書固然懵懵懂懂，連猜帶蒙，但那感到真是有滋有味，牽腸掛肚，全然沒有功利目標。愛唸書包養只為書心愛，那種享用好像冷冬喝熱茶，炎包養網，讓他們” 可以有穩定的收入來維持生活。小姐如果擔心他們包養不接受小姐的好意，就偷偷做，不要讓他們發現。”夏吃西瓜，滿心里是愉快和愉悅。固然我到此刻也沒有從書中獲得黃金屋和顏如玉，但童年的樂趣卻不曾消減，并且會持續堅持下往，直到“在猛火中長生”的那一天。